《孫子兵法五事》:道、天、地、將、法，很適合拿來衡量組織的強弱，而五事當中【道】擺第一，但孫子對這【道】的說明甚少不過兩段。
道者，令民與上同意，可以與之死，可以與之生，而不畏危也。(計)
所謂【道】，是施政要做到讓人民認同，使上下能同心協力，願意為組織出生入死，而無懼危險。
善用兵者，修道而保法，故能為勝敗之政。(軍形)
善於用兵的贏家，會持續修明精進【道】，確保法規制度的適用與執行，隨時調整自己在最佳狀態，這樣就能掌握戰爭主控權，主導勝敗。
孫子的【道】用在補習班經營，可以簡單說，就是班主任經營班務要能獲得老師、員工與學生的認同，讓班內上下能同心協力，員工願為補習班用心努力工作，不辭辛勞；學生喜歡補習班，願意協助宣傳、介紹同學、甚至幫忙打工…。
很多班主任都有自己的方式跟魅力可以做到這些，所以經營良好的補習班，都可說有自己的【道】。但是如果沒有把補習班的【道】清楚說出，甚至具體寫下來，有時候補習班經營久了、或是人員流動多了，【道】有時會變得模糊，甚至忘了初衷。
如果要更具體且深入的去思考《孫子五事》之【道】的意義，或許可以借鏡企業管理的觀點。
我在讀到亞馬遜2022一書時，作者田中道昭，認為孫子五事的【道】在企業管理中代表著企業的宏觀設計，具體來說，【道】包括了企業的任務、展望、價值、策略。
我也上網去找了多家公司的相關資訊，發現張忠謀先生所創辦的台積電將公司的願景、使命與核心價值，寫得相當清楚；
我再從網路上搜尋張忠謀先生的一些演講內容，參考企業常用的策略金字塔，整理而成這樣的架構，很適合拿來說明孫子的【道】
